續6.13集結活動之后，于6.19日上午，由羊城晚報和廣東慈善總會組織的“綠絲帶”慈善活動成為廣東設計界吹響愛心集結號的第三波，會議由9時持續到中午，參加會議的有省、市電視臺和各大報小報記者、集結號發起人、倡議協會代表、設計師代表共200多人到會。會議發布了“設計呵護生命”為主題的四川汶川小學創意設計任務書，宣布了愛心集結號進入實質性的創意設計階段。其間發起者及與會者紛紛發言，表示廣東設計師不但自己積極投入設計，同時還向全球各行各業設計師發出“英雄帖”。這是廣東設計師第一次跨界聯手、系統規劃對應自然災難的設計行動正式在廣東拉開帷幕。創意方案征集將于7月18日截止。在“設計任務書”公布的同時也公布了愛心集結號之行動倡議書，并刊登于6.20日羊城晚報上。我們呼吁、邀請國內、省內建筑設計、室內設計、產品設計、平面設計的設計師積極參與！
（詳情請登陸亞洲設計會:www.gbdo.cn）
廣東省包協設計委員會
2008-6-23
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以“呵護與成長”的名義
——致“愛心集結號”響應者的行動倡議
我們由衷地感謝社會各界對廣東設計籌款活動的實質性支援；我們極其珍視越來越多的關于設計賑災的有價值建議；我們認真推進業已開始的院校和團體的救災設計；我們更深切的關注起災區前線，在當地教育局的協同霞，已先期進入救災小學之設計狀態，工作在帳篷內的廣東設計師——“愛心集結號”同行們。
災區建設已經開始，但“重建”并非單純的“再建”，它理應包含對“見物不見人”設計觀的多元反省；理應包含跨越專業界限的周到計劃；理應包含非“標準”的新的需求以及貼切而精準的多層次定位。
重建工作已經開始，然而重建并非單指“震不垮”的結構和比“震前更美”的房子。災難后的人們渴望早日過上普通人的生活，而非永遠被定位為“災民”。同樣，災區的孩子希望盡早走進能慰藉身心的溫暖園地，而非處處充滿“防災警示”的恐懼天地……為了災區小學卓有成效的重建，繼“愛心集結號”感召，廣東設計界又因“愛心行動號”而聚集并開始下一步驟。這次步驟的具體形式為：設計！這次設計的具體目標為“汶川的小學”；為了實施這一（設計）步驟，在多家設計院所、團體和多方設計專家的合力下，我們認真編制了對應此次活動的《設計任務書》，該“任務書”明確了此次設計的主題——“呵護與成長”。
這一“設計任務書”并非意味著必須“蓋一座樓”或“做一個規劃”——我們希望每一參與者以防災救災為背景，以您的思考和具體的“解決問題”之設計，以“片段、局部、模塊、產品、器具”等方式，詮釋和建議你認為的“呵護與成長”之道，而非經典、標準或完整的所謂建筑方案大全；
這一“設計任務書”列出了包括規劃、建筑、結構、室內、景觀、視覺等在內的諸多設計類別，然而這既不等于必須做這一攬子大而全的“系統工程”，更不等于必須是“學哪行干哪行”（如規劃師作規劃，建筑師作建筑等）——我們希望每一參與者，以自己的認識和方法，去對應你深有感觸的某一方面，無論你是否“畢業于哪一專業”；
這一“設計任務書”沒有提供具體的基地資料和具體的項目，因為本次活動的主題著重于廣義的，以防災救災為背景的，對應小學生群體的“呵護與成長”。它既包含直接意義的抗震防災功能設計，亦包含災后心理救助層面和“正常小學生生活”等的對應措施——我們希望每一參與者，盡可能在設計中關注可轉換為“標準化、通用化、模數化、互換化”的因素，以便于日后在較大范圍內的應用，以便于生成有普遍意義的“呵護與成長”；
這一“設計任務書”，沒有“常規”的項目和條件設定，正是為了提請參與者對“設計常規”的思考——我們希望是每一參與者基于防災避災和致力于“呵護與成長”，能形成自身對小學生學習和生存環境的貼切、恰當設定，以形成設計的邏輯；
這一“設計任務書”同參與者的現成專業經驗難以簡單對接，而本次設計活動的開展時間（7月18日）止也極有限。這些都需每一位參與者揚棄既有的習慣，進行有針對性的思考；
這次設計活動的成果，其一部分將直接應用于下一步的具體“小學設計實務”，以支持今后重建設計“普遍中有特殊”，“所指中有專指”；
這次設計活動的成果，其一部分將以“巡展“的形式，同參與災區重建的相關各省設計院、所見面，為他們的任務提供有益的參考和提示；同時，與關注災區重建的社會各界見面，以喚起廣大同胞對廣義環境與需求的思考；
這次設計活動的成果，將集結成書，即形成設計界有主題的跨界專業成果，亦作為設計界團結一致賑災救災的紀念文獻；我們希望這次設計活動的過程及成果，將進一步擴大廣東設計界愛心集結號籌款賑災的果實，以便更快更有力地實現廣東設計界為災區“建設小學校”而貢獻的愛心！
我們深知：愛不僅是瞬間的奉獻，更是長時的堅持，更需毅力來成就。為此，我們繼續呼吁廣東設計界的同胞們參與此次設計活動。
為了災區，
為了四川，
為了我們親愛的祖國，
并以“呵護和成長”的名義！
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“四川汶川小學”創意設計任務書
設計題目:呵護與成長
設計內容
規劃、建筑、室內、景觀、視覺、產品、校服、人文關懷設計
設計背景與功能
四川省汶川縣＋＋＋鎮小學
12個班 建筑面積約2000平方米
學生500人 教師 30人
普通課室12間 每間約50平方米
多功能課室3間（音樂美術體育）每間約100平方米
圖書室1間 共計50平方米
醫務室1間 30平方米
辦公室 每間30－40平方米（計120平方米）
飯堂 200平方米 宿舍500平方米
室外活動場地：操場含跑道徑、跳遠沙坑籃球場、小型足球場、高低杠、爬桿等便于利用現狀條件進行的當地喜愛的鍛煉設施
設計主題與要求
設計是生產力，是生活方式，是社會責任
設計是解決問題
今天，設計再次回歸最根本
———設計呵護生命
這是一所普通的縣級小學
不需要超大的規模和豪華的配置
不要讓維護它的營運成為師生日后的負擔
在廣東設計界企業界的共同捐助下
她的一次投入建設將充足到位
學校的規劃是集約而自然的
學校的建筑是樸素而安全的
學校的室內環境、設備樸素溫暖又充滿人性關懷
學校的景觀是平民的、自我生長的
導視系統形象清晰又創意無限
孩子們穿著輕便合身的校服哼著自己的歌
快樂成長
如果災難來臨
有緊急通道、安全路徑、避難所、應急照明、自救包……
因為平時設計教會了大家
如何應對自然災害如何警示和防范
不要在意設計方案是否合乎以往的標準或規范
不要太在意制圖是否詳盡或周全
這是一次跨越行業界限、可全程可片斷的思想集結
“點子”更為重要，
用智慧告訴全社會———
一切皆有可能
一切為了關愛生命
特別指出人文關懷設計的含義：總體創意闡述/學校校名征集/校訓理念創意/校歌征集/小學生學習、生活、心靈成長系列海報/已有產品及相關文獻整理提供
征集時間: 2008年6月19日-2008年7月18日
創意成果: 歡迎任何能夠準確表達展示設計思想的表現形式 表達有深度的方案構思
如果是：手繪圖、電腦表現圖、鳥瞰圖、軸側圖及其他圖紙均請統一打印為A1圖板
如果是：模型制作比例 請控制底座 1.0米×.0米
如果是：設計構思說明及設計圖縮影請統一打印A3文本
或者： 將稿件刻成光碟
所有交稿請統一標注：
廣東設計愛心集結號 /姓名/公司/聯系方式/參加人員
在中國的各設計院、設計機構、設計事務所、設計院校的團體、個人、中小學生，以及港、澳、臺、外籍設計師均可參加
展覽及證書
設計成果進行巡回展出、結集成書，設計宣講會等活動。并且設計者將獲得“愛心集結號廣東設計師助建汶川學校”的證書
相關查詢網頁：www.ycwb.com
征集方式
●電子郵箱ycwb512@ycwb.com 請注明：廣東設計愛心集結號平面征集活動。內容包
括：圖片和設計說明。圖片1M-3M即可。(這個務必發 )
●登錄金羊網(www.ycwb.com)上傳圖片和文字
1 登錄金羊網的愛心集結號專題網站
2 點新用戶注冊，填寫相關注冊信息
3 注冊完畢后，登錄系統后,點"添加作品"，上傳自己的作品(大小不超過500K)
4 上傳成功后即可看到自己的作品
●可將災難逃生物品的相片、圖片或實物郵寄或送稿至：廣州市東風東路733號羊城
晚報社《創意周刊》收
●高精度照片以光盤形式可寄至：廣州市東風東路733號羊城晚報社《創意周刊》收
（方便以后展覽和出書用）
★請關注每周三和每周五羊城晚報《創意周刊》的出版時間
羊城晚報/2008年6月20日《創意周刊》
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附件：廣東設計師助建汶川學校視覺設計任務書
項目背景廣東設計界的愛心集結號將為汶川助建一所具有警示、防災和逃生功能的汶川學校。通過羊城晚報等媒體向全球設計師征集學校的視覺系統設計以及災難逃生自救物品，通過專家評審，讀者參與投票，選出充分表達設計界愛心的設計，并向社會展示，讓全社會都關注這所愛心小學的誕生。
本校屬于縣級市的編制，視覺系統的設計在對接主旨的基礎上一切以節儉為原則。
項目設計內容（可選部分或全套）
一．學校VI系統設計
校名 / 要求在校名編制規范的基礎上加入廣東設計師所表現的愛心，如“汶川羊城愛心小
學”，“汶川……小學”屬于規范名稱不能動，“羊城愛心”四字可作文章。
校徽 / 校名視覺化的形象表現。
校訓 / 應含有關愛生命，自強不息的概念。
校歌 / 與校訓一致，有勵志、激奮作用。
A 視覺基本要素系統
校徽釋義設計說明 / 加入學校誕生背景的歷史說明。
校徽基本使用說明 / 在關愛的主旨下，特別要規劃警示、逃生的應用。
校徽標準化制圖 / 簡潔、單純、有很強的操作性。
校徽標準色 / 適合簡單顏色繪制，具有鮮明的識別性。
校徽與學校中英文全稱組合 / 要求有適合各種的排列的組合。
學校旗幟 / 完美地體現校徽。
吉祥物形象設計 / 與學校特質相吻合的造型。
B 視覺應用要素系統
B-1用品應用規范
災難逃生手冊 / 圖文并茂，保證連一年級同學也能看懂。
災難逃生自救物品 / 包括放置在校園公共空間、教室、宿舍和身上的物品（如哨子、雨衣、手電）。
學校日志本、作業本、信封、內部通知 / 體現人文關懷。
證件、胸卡、學生IC卡 / 證件內有標明各人身體的基本資料，為急救所備。
校園管理日志 / 包括自然界的生物觀察。
B-2逃生標識的導視系統
包括校園公共空間、教室、宿舍等場所，要求災難發生時老師、學生能借助標識的導視系統迅速逃離，拯救人員可通過標識系統透徹了解校舍功能與結構。
要求放置醒目，圖、文清晰，易識別，與緊急通道和校園逃生路徑設計保持一致性。
二．災難逃生物品征集
當人們遭遇地震、颶風、火災等自然災害時，逃生前平均等待的時間為6分鐘！當災難真正降臨時，如有一定的逃生知識和逃生指引，將大大減少人員傷亡。日本等災難常發的發達國家，業已擁有完善的災難逃生、救援指引體系和先進的災害救援隊伍，如逃生標識、逃生指示圖、災難逃生手冊、逃生自救物品等。通過征集此類災難逃生自救物品（相片、圖片或實物），將有利于學習先進經驗，建立和完善災難逃生體系。
征集時間：2008年6月13日—2008年7月3日
征集方式：
災難逃生物品的相片、圖片或實物的征集有以下三種方式：
E-Mail：ycwb512@ycwb.com 圖片和設計說明。圖片1—3兆就可。（這個務必發）
直接上金羊網可上傳圖片和文字。
高精度照片可寄至：廣州市東風東路733號羊城晚報社《創意周刊》劉小姐收（方便以后展覽和出書用）
三．時間推進表
● 第一階段
創意集結、專家評審、媒體刊登（6.13—7.11）
● 第二階段
創意展覽（7.18后）
征稿、評審、公布需時約1個月，具體進程安排詳見以下表格：
2. 作品提交光盤和A3打印稿文本。
3. 內容可選部分或全套。
